Planteamiento Sesión 3

Currículum y evaluación

Dedicamos esta tercera sesión a abordar la evaluación de los aprendizajes de los chicos y chicas, uno de los temas que frecuentemente causan más inquietud entre los docentes que asisten a nuestras formaciones.

No es un tema que inquiete a las entidades sociales ni a los animadores, monitores o dinamizadores de la educación no formal, pero creemos que en este tema hay que tener opinión y compartir nuestras reflexiones y experiencias, sea cual sea nuestro sector de procedencia.

Para ello la sesión tendrá dos partes:

1.La evaluación en los proyectos ApS, con las aportaciones de Pedro M. Uruñuela, del Grupo ApS de Castilla-La Mancha.

2. Intercambio de recursos entre los participantes, coordinado por Javier Torregrosa, del Grup ApS de la Comunitat Valenciana.

Para el intercambio de recursos, nos distribuiremos en 3 grupos por temas simultáneos, conducidos personas que han enviado sus propuestas y herramientas. Es importante subrayar que, a diferencia de los debates de la mañana, aquí no se trata de buscar grandes consensos sino de compartir herramientas. Los intercambios durarán una hora y a la hora siguiente podremos cambiar de grupo y tema. De esta manera, cada persona podrá participar en 2 intercambios diferentes:

A) Instrumentos de evaluación. Dinamizan el intercambio Anna Carmona del Centre Promotor Aprenenatge Servei; Elena Rodríguez del Grupo ApS de Castilla y León y Beatriz Cedena del Grupo ApS de la Comunidad de Madrid).

B) Competencias y valores en ApS. Dinamizan el intercambio Javier Torregrosa, del Grup d’Aprenentatge Servei de la Comunitat Valenciana y Cristina García, del Grupo ApS de Canarias..

C) Currículum y ApS. Dinamizan este intercambio Paco Barea, del Grupo ApS de Sevilla, Aurora Fernández, de la Asociación Galega de Aprendizaxe-Servizo y Jose Mari Aymerich, de la Red Navarra de Aprendizaje y Servicio Solidario.

Aquí tenemos un horario del Programa de la 3a sesión

Documentación sobre evaluación y ApS

Los aprendizajes en el ApS. Presentación de Pedro M. Uruñuela.

La evaluación en los proyectos de ApS. Aportaciones de Pedro M. Uruñuela para el debate en el seminario.

Evaluar los aprendizajes en proyectos ApS. Artículo de Roser Batlle para la Revista Evaluacción. 2017.

Orientaciones para evaluar al alumnado en los proyectos ApS. Presentación de Roser Batlle para las sesiones de formación sobre este tema.

Avaluació dels aprenentatges en els projectes ApS Guía en catalán fruto de un seminario con docentes veteranos en ApS, que contiene muchas herramientas de evaluación. Coordinación de Roser Batlle y aportaciones de Laura Campo, Anna Carmona, Jaume Fabró, Pere Farrés, Jordi Ibáñez, Josep Antón Mercè, Lourdes Ruíz y Dolors Sabater.

Las lecciones de Pisa. Aportación de Pedro Uruñuela.

Intercambio de recursos

Biología y Geología 1º ESO Cuaderno de Programación ApS. Aportación de Paco Barea.

Lengua 1º ciclo Primaria Cuaderno de programación ApS. Aportación de Paco Barea.

Adaptación curricular Lengua y literatura en ApS. Aportación de Paco Barea.

Construyendo Driving Questions. Aportación de Cristina García Somalo.

Planificación del proyecto. Aportación de Cristina García Somalo.

Rúbrica para la evaluación del trabajo en grupo. Aportación de Cristina García Somalo.

Otras formas de evaluar. Presentación que aportó Elena Rodríguez.

Rutinas-Destrezas_de_Pensamiento. Aportación de Elena Rodríguez.

World-Café Aportación de Elena Rodríguez.

Evaluparty-Cartel 1. Aportación de Elena Rodríguez.

Evaluparty-Cartel 2. Aportación de Elena Rodríguez.

Evaluparty-Escalera de metacognición. Aportación de Elena Rodríguez.

Evaluparty-Como ha estado organizado. Aportación de Elena Rodríguez.

Evaluparty-Qué no puede faltar Aportación de Elena Rodríguez.

Proyecto de Aprendizaje y Servicio Solidario “Consumo justo, con sumo gusto”. Aportación de Jose Mari Aymerich.

Una oreja verde. Cuento aportado por Yolanda Ortega.

Un poema de Pessoa Aportación de Paco Barea.