Igualdad entre Mujeres y hombres

Experiencias que promueven la coeducación, la equidad de género, el buen trato entre hombres y mujeres, la prevención del acoso y la violencia de género, el reconocimiento y visibilización de la mujer en la sociedad, etcétera.
La Comisión de Género de la Red Española de Aprendizaje-Servicio elaboró este Decálogo APS Igualdad Género para inspirar los proyectos de aprendizaje-servicio orientados a este fin.

Primaria

Mis calles tienen oficios. Alumnado de 3 a 6 años de la Escuela de Educación Infantil Julio César de Sevilla, con el apoyo de la Fundación APY Solidaridad, investiga y analiza, junto con sus familias, la distribución desigual entre hombres y mujeres en los nombres de las calles de su barrio dedicadas a las profesiones y presenta una propuesta a la Junta del Distrito y a la comunidad de vecinos para cambiar el nombre de una calle como «Calle Escritoras». Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2021.
Mujeres que mueven el mundo. Los niños y niñas del CPEIP Virgen del Soto, de Caparroso, Navarra, escriben y publican un libro de texto interactivo que refleja y subraya el papel de la mujer en la Historia y organizan un acto de homenaje a las mujeres pioneras de Caparroso, colaborando con la Asociación de Mujeres La Calleja, la ilustradora Myriam Cameros, la Consejería de Educación del Gobierno de Navarra y el Consejo Escolar de Navarra. Finalista Premios Aprendizaje-Servicio 2018.

Secundaria

Igual o Desigual. Alumnado de ESO del IES Sierra de la Mesta (Santa Amalia, Badajoz), frente al reto de hacer llegar la igualdad efectiva especialmente en zonas rurales, lanzan una serie de actividades: posavasos para bares con lemas de género, creación de juegos de mesa, desfile intergeneracional, así como la creación del fútbol femenino en la localidad. Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2023.
Rompe el silencio, ¡empodérate!. royecto para la prevención de la violencia de género en la juventud del IES Pablo Picasso de Sevilla. Mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2022.
Red Minerva. Jóvenes de la Comisión Atenea (proyecto premiado en el 2019) llevan a escala su proyecto de erradicación de la violencia machista, protagonizando nuevas iniciativas dirigidas a jóvenes de la provincia de Badajoz, para que se empoderen y conviertan en agentes de cambio social, generando redes y alianzas y dando prioridad al apoyo a las víctimas de acoso y abuso sexual. Para ello colaboran con Oficinas de Igualdad, Mancomunidad de Rio Bodión, Mancomunidad de Tentudía, Servicio Social de Atención Básica, Fundación Ana Bella, CPR de Azuaga. Movimiento por la Orientación Educativa de Extremadura y otros centros y organizaciones. Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2020.
Comisión Atenea. Alumnado de 1º de Bachillerato del IES Alba Plata de Fuente de Cantos (Badajoz), a raíz del asesinato de Laura Luelmo, se plantea el reto de prevenir y erradicar la violencia de género empoderándose y convirtiéndose en agentes de cambio social. Protagonizan numerosas iniciativas y servicios de sensibilización, formativos, reivindicativos y de derivación de casos a los servicios sociales, colaborando con la Mancomunidad Río Bodión, y los ayuntamientos de Fuente de Cantos y Valencia de Ventoso. Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2019.
Drets en Acció. Chicos y Chicas del Centro Escolar San Francisco de Barcelona, de la mano del Institut Diversitas, se forman en temas de igualdad de género, crean una obra de teatro y la representan frente a otros adolescentes y en otros centros a fin de divulgar lo que han aprendido. Aquí la versión Drets en Acció 2019: ¡una pasada!
Piel con Piel. Proyecto impulsado por la Asociación Calatea que se realiza en 10 institutos de la Comunidad de Madrid e involucra a más de 100 jóvenes de 14, 15 y 16 años. A través de talleres de teatro los chicos y chicas sensibilizan a la población sobre la trata de personas con fines de explotación sexual. Premio Aprendizaje-Servicio Ciudad de Coslada 2018.
Otras miradas. Niños, niñas de Primaria y adolescentes de Secundaria de 13 centros educativos asturianos llevan a cabo diversas acciones para sensibilizar a la población entorno a la desigualdad de género: denunciando, defendiendo, reivindicando, compartiendo saberes, captando fondos y ayudando a personas vulnerables, en alianza con múltiples entidades: Asociación de Vecinos y Vecinas, Unión de Comerciantes, Consejo de Mujeres, Conseyu de Mocedá, Tertulia Feminista Les Comadres, Mar de Niebla, Fundación Mujeres, Ayuda en Acción, APFA, CTIC. entre otras.
Tejiendo en Violeta. Proyecto del IES Via de la Plata, Casar de Cáceres, Extremadura. Alumnado de 2º ESO, 3º ESO y PMAR (Programa de mejora del aprendizaje y rendimiento) lleva a cabo acciones de servicio a la comunidad para sensibilizar al gobierno local y a la población sobre la igualdad de oportunidades y buen trato entre hombres y mujeres: acerca de los nombres de las calles, acerca de la desigualdad laboral y acerca de la evolución en el tiempo del modo de vida de las mujeres en el Casar de Cáceres. Mereció el Premio Igualdad de Género, apoyado por Fundación Anabella, ACIDH y Abacus, en los Premios Aprendizaje-Servicio 2017
Trenquem el silenci (Rompamos el silencio): Programa de la Plataforma Unitaria contra las Violencias de Género. En este caso, se trabaja con el INS Salvat Papasseit dentro de las materias curriculares de Matemáticas, Ciencias Sociales, Educación Musical, Lengua Catalana y Educación visual y plástica. El servicio se concreta en un acto de sensibilización acerca de la igualdad de género en el barrio de la Barceloneta (Barcelona). Versión en catalán.

Formación Profesional

Pequeños pasos, grandes cambios. Alumnado de la Escuela Profesional Dual Hacemos Ciudad 5, de Calamonte (Esxtremadura), especializado en solados y alicatados, ante la baja participación de mujeres en la construcción, lanza una Campaña con entrevistas, vídeos y talleres prácticos para demostrar que cualquier persona puede ejercer esta profesión. Este proyecto mereció uno de los Premio s ApS 2024.
Igualdad real en la construcción. Alumnado de la Escuela Profesional Dual «Furnayus I» de Hornachos (Extremadura) de la especialidad de revestimiento con piezas rígidas por adherencia en construcción, inicia la actividad «Coeducando en Igualdad» en su Proyecto de Aprendizaje-Servicio,este vídeo que tiene como objetivos creer, concienciar, trabajar y luchar por una igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres en el sector de la construcción.
EmpoderaTEP: Talleres de comunicación social con perspectiva de género. Alumnado de 2º de PROMIG del IES Jordi de Sant Jordi (Valencia), con el acompañamiento y asesoramiento de InteRed, dinamiza podcast y videos en el marco de la Campaña: «Toca Igualdad». 2023.
Rompe el silencio, empodérate. Alumnado de FP de Integración Social del IES Pablo Picasso (Sevilla) dinamiza acciones de sensibilización, visibilización y fomento de la empatía para la prevención, toma de conciencia y erradicación de las violencias contra las jóvenes, desarrollando talleres, jornadas, debates y campañas dirigidas a estudiantes, mujeres víctimas y mujeres reclusas. Este proyecto mereció el Premio Igualdad entre mujeres y hombres 2022.
Diseñando con Hilvana. Estudiantes de diferentes especialidades de la Escuela Superior de Diseño de Aragón (ESDA) con el apoyo de la Fundación Ayuda en Acción y del CEIP Ramiro Soláns de Zaragoza prestan apoyo a mujeres en riesgo de exclusión, aplicando el diseño social al emprendimiento femenino, fomentando su desarrollo personal y profesional con acciones formativas, de diseño de productos y de desarrollo de la marca textil Hilvana para favorecer la generación de recursos y la inclusión social. Para ello colaboran también con Fundación San Ezequiel Moreno, Consejería de Educación, Cultura y deporte, Centro Aragonés de Diseño Industrial, Ayuntamiento de Zaragoza, Plan Integral y Mesa de Agentes del Barrio Oliver. Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2020.
Campanya de sensibilització sobre la violència masclista a les xarxes socials. Un grupo de alumnas de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de la Universidad de Lleida elaboraron un vídeo para sensibilizar sobre la violencia machista en las redes sociales en el marco de una asignatura donde trabajan el aprendizaje-servicio y donde participa el Centro Dolors Piera de Igualdad de Oportunidades y Promoción de las Mujeres.