250 personas –profesorado en activo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad, alumnado universitario, ONG, educadores/as sociales y otros y otras profesionales y entidades– participaron el pasado 24 de febrero de 2018 en las I Jornadas Internacionales de Aprendizaje-Servicio en Extremadura, promovidas por el Grupo Extremeño de Aprendizaje-Servicio (ApS) y celebradas en la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres. Han colaborado en su financiación y organización la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres, el CPR de Cáceres y la Fundación CB.
Las Jornadas fueron inauguradas por la Consejera de Educación y Empleo, María Esther Gutiérrez Morán, el Decano de la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres, David González Gómez, el Concejal de Educación y Deportes del Ayuntamiento de Cáceres, Pedro Muriel Tato, y por la Coordinadora del Grupo Extremeño de ApS, Marisa Lozano Gil, y clausuradas por el Director General de Formación Profesional y Universidad de la Junta de Extremadura, Juan José Maldonado Briegas.
El Grupo Extremeño de Aprendizaje Servicio, que forma parte de la Red Estatal de Aprendizaje-Servicio, fue creado en 2012 y actualmente está integrado por 17 personas voluntarias representantes de centros educativos de Infantil y Primaria, Institutos de Educación Secundaria, Universidad de Extremadura (Campus de Badajoz y de Cáceres), Centros de Profesores y Recursos (CPR) y organizaciones sociales. Los objetivos del Grupo son promocionar la metodología y apoyar y difundir las prácticas del ApS en Extremadura; realizar acciones formativas sobre APS para mejorar las competencias del alumnado, profesorado, familias y entidades (asociativas, culturales, de desarrollo, ayuntamientos…), y promover la investigación en innovación sobre ApS en nuestra Comunidad Autónoma.
Con las I Jornadas Internacionales de Aprendizaje-Servicio en Extremadura se pretendía dar a conocer el ApS, sus fundamentos teóricos, valor pedagógico y utilidad para unir el éxito educativo y el compromiso social; generar espacios de difusión, intercambio y reflexión de las experiencias educativas desarrolladas en Extremadura; introducir a las y los participantes en la estructura y diseño de proyectos de ApS, y propiciar la creación de redes y conexiones entre entidades diversas (centros educativos, ONG y otras instituciones…), interesadas en el estudio y la práctica del ApS.
Las ponentes invitadas fueron: Roser Batlle, que forma parte del Centre Promotor d’Aprenentatge Servei, de Zerbikas Fundazioa y de la Red Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio, siendo colaboradora de la Fundación SES (Argentina) y de la Cátedra Medellín-Barcelona; Mª Nieves Tapia, Directora Académica del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS), y Pilar Aramburuzabala, que trabaja desde 1997 el Aprendizaje-Servicio con alumnado universitario, es coordinadora del Grupo Promotor del ApS Madrid y miembro de la Red Universitaria ApS(U). Las tres centraron sus intervenciones, respectivamente, en el Aprendizaje-Servicio: una Metodología Innovadora para la Mejora Educativa y Social; en la responsabilidad social de la Universidad, y en la práctica del ApS en el mundo e introducción al diseño de proyectos de Aprendizaje-Servicio en distintos ámbitos.
A lo largo de las Jornadas se expusieron siete experiencias en Infantil/Primaria, Educación Secundaria y Enseñanzas Universitarias de Aprendizaje-Servicio desarrolladas en nuestra Comunidad Autónoma:
- “El Calendario Violeta”, “Mayores y Pequeños” y “Damos Sombra”. Escuela Infantil Zarapico. Casar de Cáceres, Cáceres.
- “Los Caminos del Aval”. CRA Extremadura de Alconera. Badajoz. “Las Edades del Rock”. CEIP Nuestra Señora de Guadalupe de Burguillos del Cerro, Badajoz.
- “Tejiendo en Violeta”. IESO Vía de la Plata. Casar de Cáceres, Cáceres. Premio Nacional de Aprendizaje-Servicio en la modalidad de Igualdad de Género. Red Estatal de Aprendizaje-Servicio. 2017.
- “Programa Intergeneracional”. IES Jaranda. Jarandilla de la Vera, Cáceres.
- “Mirando la Ciudad Antigua de Cáceres con ojos de niña y niño”. Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres.
- “Proyecto de Aprendizaje-Servicio en la Residencia del IES Universidad Laboral”. Desarrollado por alumnado de 3º de Educación Social de la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres.
Las Jornadas concluyeron con un espacio de trabajo en grupos, para esbozar ideas-proyectos de ApS en distintos ámbitos, y con la clausura y la representación de la obra igualitaria “Por Cuatro Esquinitas de Nada” del grupo de teatro “Las Violeteras” integrado por madres de la Escuela Infantil Zarapico, de Casar de Cáceres.
Como conclusión de la Jornada destacó que “con la práctica del Aprendizaje-Servicio es posible contribuir a una ciudadanía basada en la participación activa y a que desde la infancia, la adolescencia y la juventud mejore, desde nuestros pueblos y ciudades, la realidad social de todas y de todos, en hacer más prácticos y útiles los aprendizajes, con responsabilidad social, exploración, acción y reflexión. No concebimos una educación que no esté basada en valores de convivencia, igualdad y democracia plena y que debemos responsabilizarnos en plantear nuevas estrategias, seguir transformándonos como profesionales, como agentes sociales o institucionales, como mujeres y hombres para conseguir un mundo más igualitario y más justo”.
Grupo Extremeño de Aprendizaje-Servicio
