Este año la convocatoria de los Premios Aprendizaje-Servicio cumple su décimo aniversario.
Lanzamos esta iniciativa por primera vez en el año 2015, otorgando 9 premios: 3 para Primaria, 3 para ESO y Bachillerato y 3 para Formación Profesional.
Con el tiempo hemos ido aumentando el número de alianzas y de premios y también los hemos distribuido en diferentes temáticas. Este año, junto con Educo y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, otorgaremos 21 premios que están apoyados por:
DKV Seguros, Fundación la Caixa, CENEAM (Ministerio de la Transición Ecológica y el Reto Demográfico), OEI (Organización de Estados Iberoamericanos), Fundación Ana Bella, Fundación Mullor, Plena Inclusión, Bosco Global, Fundación Edelvives, Fundación Princesa de Girona, Esplai Florida, ACES-Andalucía, ABSOTEC y el Ayuntamiento de Mérida,
Vamos a presentarlos en posts sucesivos.
Hace tiempo que veíamos la necesidad de establecer un Premio a la Consolidación e impacto de los proyectos de Aprendizaje-Servicio.
El gran valor del aprendizaje-servicio es impactar positivamente en el entorno y esto no se consigue con actuaciones puntuales, ni necesariamente con actuaciones originales y extraordinarias.
Los proyectos que no tienen de entrada expectativa de continuidad pueden ser un buen comienzo. Pero la consolidación requiere que el proyecto en algún momento deje de ser «extraordinario» y pase de ser efímero a habitual. Esta normalización no tiene por qué ser rutinaria o poco motivadora, porque expresa responsabilidad y compromiso con el entorno.
Finalmente, este año 2024, con el apoyo de la Fundación Mullor, podemos ofrecer este premio.
Está dirigido a proyectos de centros educativos que, de manera persistente a lo largo del tiempo, se han consolidado como referentes y han provocado un impacto visible en el territorio.
Los proyectos y las temáticas pueden ser de cualquier ámbito cubierto por los premios ApS: personas con discapacidad, personas en situación de vulnerabilidad, defensa de los derechos humanos, acompañamiento a niños y niñas, personas mayores, salud, medio ambiente…
Pueden ser tanto proyectos de los centros educativos en colaboración con las familias y el profesorado a lo largo del tiempo, como proyectos desarrollados en colaboración sostenida con otros centros o con entidades sociales.
Un buen ejemplo de aprendizaje-servicio que se consolida e impacta positivamente de manera visible lo constituyen los proyectos de Donación de Sangre, como las campañas que organiza el IES Cardenal Cisneros de Alcalá de Henares. Año tras año consiguen más donaciones y más nuevos donantes.
Otro buen ejemplo de proyecto veterano es la Maratón de Cuentos Solidarios, que tiene ya 15 años de historia. Empezó como iniciativa de un colectivo solidario de una parroquia y actualmente está impulsado por la Asociación Canaria de Aprendizaje-Servicio, junto con el grupo de solidaridad de Santa Isabel de Hungría y la Delegación Diocesana de Misiones. Además, participa en este proyecto un nutrido grupo de narradores canarios.
O Pollitos en Red: la expansión del proyecto de aprendizaje-servicio «Juntos por la recuperación de la gallina de la raza del Maestrat», impulsado por el CEIP Lope de Vega y el IES Gelabert de Centelles, de Nules (Castellón), que en este momento acoge también a Escolapias Sotillo, de Logroño; el CEIP Saenz de Tejada, de Quel (La Rioja), el IES Quint de Ribarroja (Comunitat Valenciana) y al Colegio La Arboleda de Sevilla, para proteger a la gallina Camerana, la gallina Andaluza Sureña y la gallina de Chulilla.
En la imagen, una foto de este último proyecto, que expresa el compromiso por la biodiversidad de los niños y niñas en la recuperación de nuestras razas autóctonas de gallinas.