Secundaria

• El final de ETA. Y ahora, ¿qué? Alumnado de Secundaria del Colegio Claret Larraona de Pamplona, a fin de participar en la construcción de un futuro en paz afrontando el desconocimiento acerca de la banda terrorista ETA, elabora, durante dos años, sus propias propuestas sobre cómo debería avanzar la sociedad, culminando en un concurrido acto público y un programa de radio, consiguiendo gran difusión. Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2023.
• Un patio para todos. Alumnado de 1º y 2º de la ESO del Colegio Santiago Apóstol de Valencia contribuye al diseño, desarrollo, realización y evaluación de la Zona Santiago, un nuevo espacio socioeducativo en el Cabañal (Valencia) a disposición de la población gitana y no gitana del barrio para compartir eventos de naturaleza deportiva, medioambiental y formativa y en su construcción colaboran con trabajadores con Trastorno Mental Grave. Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2021.
• Filmserè. El alumnado del Institut Eduard Fontserè, de L’Hospitalet de Llobregat (Cataluña) organiza el evento “Festival Internacional de Cortometrajes de La Florida”, en colaboración con vecinos y entidades de la comunidad, a fin de crear tejido social, aproximar la cultura a la gente y mejorar la reputación del barrio. La programación incluye debates moderados por los alumnos y un buen número de cortometrajes de temática social, otorgándose, entre otros, el Premio al Mejor Corto Social. Para ello cuentan con la colaboración del Museu Marítim, el Centre municipal Ana Díaz Rico, la Biblioteca de la Florida, el Centre cultural de la Bòbila, el Pla integral de les Planes-blocs Florida. Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2020.
• Via Litterae. Alumnado de la ESO del Colegio La Milagrosa (Salamanca) elabora un mapa digital de rutas turísticas que vincula espacios públicos –calles, edificios, monumentos y similares– de la ciudad de Salamanca con escritores, personajes u obras literarias. 
• Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2020.
• Por una sociedad más fuerte y cohesionada. Estudiantes de Secundaria Colegio Claret Larraona de Pamplona elaboran más de 150 propuestas cívicas y las presentan a 37 instituciones y a la sociedad navarra en un acto público y a través de los medios de comunicación, con el fin de revertir la situación de descrédito y el distanciamiento entre la ciudadanía y las instituciones/organizaciones que lideran nuestra sociedad: la justicia, los partidos políticos, la iglesia, el ejército, la banca… Este proyecto mereció uno de los Premios Aprendizaje-Servicio 2019.
• ¡En ayuda de la política! Los chicos y chicas del Colegio Claret Larraona de Pamplona, a fin de combatir del clima de desafección y descrédito de la política, promueven acciones de sensibilización de la ciudadanía y de acercamiento a los políticos, movilizando también a los medios de comunicación, que culmina con el diseño, organización y conducción de un acto público en el Parlamento de Navarra abierto a la población. Finalista Premios Aprendizaje-Servicio 2018.
• Repoblando el futuro en las tierras de Albacete. Los chicos y chica del IES Amparo Sanz de Albacete, frente a la alarmante despoblación rural de la provincia, movilizan por comarcas a ayuntamientos, asociaciones rurales, mujeres emprendedoras, empresarios, vecinos y Diputación Provincial, para elaborar conjuntamente propuestas de futuro y divulgarlas en un libro, a fin de fomentar el aumento y la estabilidad de la población. Finalista Premios Aprendizaje-Servicio 2018.
• Aprender + Servir. El IES Cardenal Cisneros de Alcalá de Henares ha convertido el aprendizaje-servicio en una metodología unificada y en una seña de identidad y así se recoge en los documentos institucionales del Centro: Proyecto Educativo (PEC), Proyecto Curricular de Etapa (PCE). Cada nivel educativo desarrolla y consolida un proyecto propio de aprendizaje-servicio que vertebra diversas materias. Para ello, el IES trabaja en red con el Ayuntamiento, empresas y entidades sociales, deportivas y culturales de la ciudad. Premio Global Aprendizaje-Servicio 2018.
• Viatjant per la realitat. Jóvenes de orígenes culturales diversos de la Associació Educativa Itaca, a fin de mostrar el potencial de la inmigración y desmentir falsos estereotipos negativos,  elaboran un cortometraje basado en sus biografías y lo proyectan y trabajan con estudiantes de último año de dos institutos del barrio, con la colaboración de la entidad Alwa y el Centro Multimedia Municipal Torrebarrina. Finalista Premios Aprendizaje-Servicio 2018.
• Aprendizaje-servicio en el Colegio Concepción (Santiago de Chile). En la materia de Educación Tecnológica los chicos y chicas buscan soluciones a retos y problemas de la comunidad. El proyecto está contado por uno de sus jóvenes protagonistas.
• Articula’t. Alumnat del IES Torras i Bages (l’Hospitalet de Llobregat) reben una formació artística orientada a l’execució d’una sèrie de murals tant dins com fora de l’institut, que exigeix la cooperació amb diversos col∙lectius de la comunitat educativa. Aquest projecte va ser Finalista del Premio Aprendizaje-Servicio 2016 en la categoría de Secundària.
• ApS Filosofía y Ciudadanía. 102 alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato, del Colegio San Antonio Abad de Valencia, se forman en ciudadanía para atender servicios de alfabetización digital, apoyo escolar y a acompañamiento a personas mayores y atención a la población en riesgo de exclusión social. Este proyecto fue merecedor del 1er Premio Aprendizaje-Servicio 2015, en la categoría Secundaria-Bachillerato. Después de lograr el premio, editaron este vídeo sobre su experiencia.
• La visió de l’alumnat sobre les problemàtiques locals. Els nois i noies de Secundària de l’Institut Quatre Cantons responen a una proposta per part de la ONG Edualter d’elaborar, per a l’ús didàctic d’aquesta entitat, curtmetratges sobre la immigració i sobre les desigualtats de gènere.
• Retools. Alumnado de 3º de ESO del Institut Flos i Calcat de Barcelona participa en la fabricación de pictogramas y rótulos del Casal de barrio de Vallbona y realiza un itinerario de conocimiento de Ciudad Meridiana. Finalista del Premio Aprendizaje-Servicio 2016 en la categoría de Secundaria.
• Aprendizaje-servicio en el colegio salesiano San José Obrero de Neuquén. Una de las escuelas tansformadoras de la Red Ashoka en Argentina.
• Posa la teva xinxeta pam a pam (Pon tu chincheta palmo a palmo). Un proyecto impulsado por Setem, en el cual los alumnos de 3º de ESO del Institut Montjuïc  organizan una campaña de sensibilización en la comunidad educativa de su centro sobre el consumo responsable y la economía solidaria. 2015. Y aquí tienes Aprenentatge i servei, posa la teva xinxeta pam a pam, el mismo proyecto llevado a cabo por el Institut Consell de Cent.
• Aprendizaje-servicio en el Club Manos Unidas de Coslada. Proyecto de alumnas del Instituto Luis García Berlanga de Coslada, en el cual llevan a cabo actividades lúdicas con niños y niñas más pequeños.
• Abia Mundura. Alumnado de secundaria, PCPI y jóvenes de clubes de tiempo libre de Portugalete elaboran vídeos para difundir las entidades sociales de su ciudad. Es una iniciativa de Fundación Trocóniz Santacoloma, Ayuntamiento de Portugalete y Astileku Ikastola. Aquí tienes un ejemplo: el vídeo para la Fundación Aspaldiko que elaboraron los estudiantes del Colegio El Carmen.
• Aprenentatge servei al barri de la Florida. Es un reportatge dins del programa L’Hospitalet Educa, de la TV d’aquesta ciutat, on es descriu l’experiencia Joves pel Barri, de l’IES Eduard Fontserè i l’Esplai La Florida.
• JxB Joves pel Barri (Jóvenes por el barrio). Vídeo de la Fundació Jaume Bofill sobre la experiencia ApS del Instituto Eduard Fontseré y el Esplai La Florida de L’Hospitalet de Llobregat. Otros centros educativos y entidades sociales de esta ciudad también comparten este proyecto. El original es en catalán, y aquí tienes la versión en castellano Jóvenes por el Barrio. 2012.